榮獲115年教育部師鐸獎鄭雅玲老師用教育點亮孩子生命之光

(記者洪方生/蘇澳報導)「老師，我如果會讀書，就不會來這裡了。」這句話，雅玲老師已經聽了二十四年，在許多人眼中，會考5C的孩子是學習的後段班；在地方人口中，蘇澳海事甚至曾被貼上負面的標籤，然而雅玲老師，仍選擇留在偏鄉技職教育二十四年，守著一群不被看好的孩子，用陪伴與相信，帶著他們一步一步翻轉人生。

「沒有放棄的學生，只有尚未被理解的孩子。」這句話，是雅玲老師始終不變的教育信念。對她而言，教育不是篩選，而是陪伴；不是成就少數人的舞臺，而是讓每個孩子都有機會找到自己的光。

二十四年來，她每天與孩子一起追夢。課後的樂群樓總是燈火通明，無數個深夜，她陪著孩子練習證照、準備競賽；寒暑假帶著學生上山下海尋找創作素材；當別人下班回家時，她仍留在教室手把手指導學生。她總說：「我不是培養一位冠軍，而是帶領全班找回自信。」

多年來，雅玲老師帶領學生勇奪全國商管群專題製作第一名、全國技藝競賽冠軍與優勝、教育部幸福職人生涯短片競賽，以及教育部生命教育、性別平等教育等多項全國競賽殊榮；更創下近百分之百的專業乙、丙級證照通過率，陪伴學生憑藉乙級證照錄取國立大學，翻轉人生。

然而，比起這些耀眼的成績，最讓她感到驕傲的，卻是孩子眼裡重新燃起的自信。

曾有位父親告訴孩子：「如果讀蘇澳海事，就給我試試看！」沒想到半年後，這位父親卻向雅玲老師深深鞠躬說：「老師，謝謝您！這孩子以前從來不讀書，現在竟然會坐在書桌前念書。」還有學生因輕微腦性麻痺，雙手不靈活，在每日課後陪伴練習下，最後考取證照並進入公職；更有許多來自單親、隔代教養與弱勢家庭的孩子，在老師長期陪伴下，考上國立大學，找回人生方向。

「老師多一分不放手的堅持，孩子就多一個翻轉命運的契機。」這不只是她說過的話，更是二十四年來身體力行的教育實踐。為了不讓孩子因經濟困境中斷學習，她協助申請獎助學金、代管補助款，甚至自掏腰包補助交通與檢定費；孩子術後無法搭乘火車，她每日親自接送上下學；梅姬颱風來襲時，她選擇留校陪伴自閉症學生，隔日再親自送孩子返家。

對雅玲老師而言，證照不是終點，競賽也不是目的。她真正想教給孩子的，是相信自己有能力改變命運。

教育部師鐸獎，不只是對一位教師的肯定，更是對偏鄉技職教育的致敬。二十四年來，鄭雅玲老師始終守在教育的第一線，用愛與專業灌溉著每一顆等待綻放的種子。雅玲老師深信，只要老師願意多陪一段路，孩子就能多一個翻轉命運的機會。

「我願繼續做那位提燈的人，在孩子尚未看見自己的光之前，先替他把路照亮。」這是鄭雅玲老師對教育最深的告白，也是她二十四年來從未改變的初心。

蘇澳海事校長陳志威表示：「教育是一項希望工程，而優秀的教師正是點亮孩子生命光彩的工程師。繼去年本校黃玉鏢教師榮獲此殊榮後，今年雅玲老師再度抱回教育部師鐸獎，這份實至名歸的榮耀，不僅是對她個人的最高敬意，更象徵蘇海教師團隊在教育專業上的深厚積累與奉獻傳承。」

校長陳志威強調：「雅玲老師用二十四年的歲月陪伴孩子跨越困境、翻轉命運，更帶領學生榮耀各大獎項，進而提升自信心並且找到人生方向，雅玲老師也強調，「沒有放棄的學生，只有尚未被理解的孩子。」，是她奉為圭臬的教育理念，映照的是日日夜夜的辛勤耕耘，也是無數孩子在她引領下茁壯成長的最佳見證。蘇澳海事因有雅玲老師，而更加閃耀！」